Vyhodnocení dotazníkového šetření s rodiči

 Děkujeme rodičům, kteří se účastnili dotazníkového šetření na našich web stránkách www.mscho.cz

Dotazníku se zúčastnilo celkem 124 rodičů (47% rodičů)

Výsledky v podobě grafu si můžete prohlédnout v tomto dokumentu. Ne všichni rodiče odpověděli na všechny otázky. 

                                                         Děkuje Vám kolektiv zaměstnanců MŠ Chotěboř

 

Dále zde najdete texty, které rodiče uvedli v závěru dotazníku:

5.  Pokuste se nyní zapsat jednou větou, co se nyní dítěti daří, co se naučilo, v čem udělalo pokrok
(115 odpovědí)
  • Socializace, je průbojnější a zlepšilo se mluvení a vyjadřování.
  • Naučilo se oblékat, otáčet si věci, líp mluví.
  • Naučilo se víc hrát s ostatními dětmi a víc se socializovat
  • Jednoznačně zlepšení a rozvinutí slovní zásoby.
  • Udělal velký pokrok ve slovní zásobě, počítání, vnímání slabik ve slovech, zručnost při vyrábění a kreslení/malování
  • Dcera je samostatnější při oblékání, lépe pracuje s pastelkami a nůžkami
  • Rád maluje, vyrábí, stříhá, lepí, hraje hry, ale to uměl a bavilo ho i předtím.
  • Ve školce se více socializoval a je více kreativní.
  • Naučil se sám jíst, mýt si ruce, umí držet tužku.
  • Komunikační schopnosti
  • Emička se rozmluvila, mluví o kamarádech, paní učitelce, rozvinula se v kreslení a dalších činnostech.
  • Každý týden se naučí básničku nebo písničku, kterou ráda předvádí doma, pokroky dělá průběžně celý rok, teď výrazněji asi nic.
  • Velký pokrok udělal v logopedii
  • Můj syn udělal pokrok s vybarvováním a obtahováním čar i obrazců.
  • Pokrok ve stravě (nejedl zeleninu a ovoce), velký pokrok v grafomotorice
  • Rozvoj řeči
  • Uz se tolik neboji jinych deti jako driv, rad si zpiva a recituje, hrani pani ucitelky na klavir ho inspirovalo a zkousi doma to stejne co vidi ve skolce.
  • Udělalo pokrok v grafomotorice
  • Malování a psani
  • Ráda si kreslí a lépe se naučila mluvit, snaží se počítat a lépe rozeznává barvičky, příjde mi že se naučila i dělit se.
  • Začala více povídat
  • Samostatnost v oblékání, stolování.
  • Mluva, komunikace, výtvarný rozvoj
  • Sebeobsluha
  • Naučilo se spousty písniček a básniček.
  • Lépe zvládá loučení s příchodem do školky, pokrok s příborem při jídle a naučila se spousta nových básniček a příběhů z knížek.
  • Snad ve všem.
  • Dokaze se vice zaclenit do kolektivu.
  • Naučila se barva a počítat
  • Řeč, zapojení v kolektivu
  • Co se týče školky, tak si myslím, že se mu daří držet krok s otatními a udělal veliký pokrok v grafomotorice.
  • Umí vyjmenovat dny v týdnu, zavázat tkaničky na mašličku, říct jméno a adresu.
  • Společné malování/tvoření- snaha o spolupráci a připuštění různých alternativ postupů/zohlednění přání ostatních
  • Zlepšení řeči a vyjadřování , určitě samostatnost při činnostech, samostatnost v oblékání
  • Zlepšuje se v mluvě.
  • Dcera zvládla odloučení ode mě, musím říct, že empatickým přístupem paní učitelek, při předávání nepláče a do školky se těší.
  • Dítě dělá pokroky úměrné k jeho věku, naučilo se podepsat. Děti dělají určitě pokroky.
  • Vidím zlepšení v grafomotorice.
  • Naucila se lepe komunikovat s detmi a kolektiv ji pomohl ochutnat veci, ktere by doma nejedla.
  • Zlepšení řeči, větší samostatnost, zklidnění.
  • Socializace
  • Naučila se mluvit,a pamatuje si básničky které se ve školce učí
  • Syn je čím dál víc samostatnější, díky tomu co se ve školce učí.
  • V mluvě, komunikace, kreslení a tvorba.
  • Dítě se snaží lépe vyslovovat, předtím o to nejevilo moc zájem.
  • Ve školce se snaží sama oblékat a svlékat
  • Daří se- tvoření, úklid věci.
  • Posunula se ve slovní zásobě, a vyprávění
  • Zlepšilo se ve vyrábění
  • Do školky se těší, což je velký pokrok, pamatuje si některé básničky a písničky a sdílí zážitky.
  • Veliký pokrok v začlenění se do společnosti a pokrok v mluvení.
  • ještě toho moc neumí ale ještě jeden rok jí prospěje
  • Více se rozpovídala a má větší slovní zásobu.
  • Celkovy rozvoj
  • V komunikaci s dospělými a taky větší samostatnost v jídelně, zapojuje se rád i doma – sám se obslouží, rád maže rohlík s máslem 🙂 ).
  • Určitě socializace, všestranný rozvoj
  • Mluvení
  • Začlenění do kolektivu.
  • Určitě ve výslovnosti a pomalé kroky k větší samostatnosti v sebeobsluze. Motivují ji totiž ostatní děti
  • Přestává ráno plakat
  • Slušné chování a oblékání.
  • Vidíme zejména pokrok v samostatnosti a manuální zručnosti.
  • Moje dítě se začalo socializovat.
  • Podpis jména a začlenění částečně do kolektivu
  • Největší pokrok sleduji asi ve schopnosti zůstat déle u jednoho úkolu a udržet pozornost.
  • Umí stříhat, malovat,…
  • Ve spolupráci v kolektivu.
  • Umi basnicky
  • V současné době udělal pokrok v mluvení a celkově vyjadřování se a také se snaží zvládat svoje emoce.
  • Dítě si našlo ve školce kamarády, úkoly, které jsou mu přidělovány rád doma plní a celkově se mu ve školce líbí až na to, že předškoláci stále musí po obědě do postýlky. Uvítali bychom, aby do postýlky nemuselo a mohlo se věnovat nějakému kroužku místo toho.
  • Komunikace
  • osamostatnilo se v oblékání, zlepšení komunikace s dospělými, mnohem rádo maluje, tvoří
  • Manuální zdatnost, zásady chování
  • větší samostatnost, odpoutání se od rodičů
  • Dítě udělalo pokrok zejména v samostatnosti, komunikaci s ostatními dětmi
  • Syn začal mnohem lépe kreslit a vybarvovat.
  • Celkový rozvoj
  • Celkový rozvoj a projev dítěte
  • Např: Syn se zlepšil ve výtvarných činnostech s větším zájmem maluje a při tvoření je si jistější, tvořivější. Udělal pokrok i v sebeobsluze.
  • Vidím velký pokrok v jemné motorice, soustředění.
  • Anička se daří vyladit grafomotorika a z dlouhodobého hlediska lépe pracuje s pocity a komunikací.
  • Vidím pokrok ve vymalovávání a úchopu tužky.
  • Pozoruji zvětšení slovní zásoby a zlepšil se v malování.
  • Dcera začala pečlivěji vybarvovat omalovánky, každý týden se naučí novou písničku nebo básničku.
  • daří se v oblékání, kreslení, psaní, hraní s dětmi
  • Socializace, básničky, práce v kolektivu
  • Malování, komunikace ve školce
  • Velký pokrok vidíme v řeči a malování.
  • Zlepšilo se začlenění do kolektivu, naučila se vázat uzlík a téměř umí vyslovit R.
  • Naučila se mnoho nového od socializace s dětmi po samostatné pracovní.
  • Jasmínka se dobře zapojila do nového kolektivu, je více samostatnější, zlepšila se více v jemné motorice. Honzík se dobře zapojil do kolektivu a postupně se osamostatňuje v sebeobslužných činnostech. Zlepšila se komunikace, slovní zásoba i jemná, hrubá motorika. Oba chtějí více doma pomáhat s činnostmi.
  • Celkový rozvoj dítěte
  • Zlepšila se mluva dítěte.
  • Syn udělal velký pokrok v oblékání a v manipulaci s příborem.
  • kreslení, malování, povídání, básničky
  • Všeobecně je šikovná a učenlivá, prohlubuje všechny znalosti jako psaní, počítání apod.
  • Naučilo se hrát si samo a více tvořivá je.
  • Malováni postav. Naučení textu nových písniček.
  • Udělalo pokrok v manuální zručnosti.
  • socializace, rozvoj jemné motoriky

+ dalších 15 odpovědí (chronologicky poslední se již nezobrazují ve výčtu)

 

6. Prosím, na závěr napište, co nejvíce na mateřské škole oceňujete, čeho si vážíte a popřípadě co od mateřské školy do budoucna  očekáváte? 

116 odpovědí

  • Oceňuji ochotu školky a učitelek dělat akce i mimo provozní čas školky, proaktivitu učitelek. Očekávám víc informací o tom jak se dítě ve školce mělo a na čem více zapracovat, protože, klasicky, z našeho potomka většinou dostaneme slova „Dobrý“ a „Nic“.
  • Oceňuji především vytrvalost učitelek. A vážíme si, že s dětmi vymýšlí zábavné aktivity k různým tématům…
  • Ve školce se jim snaží věnovat, udržují jim řád, jen jsou málo venku
  • Oceňuji zejména individuální přístup. Je vidět, že paní učitelky mají přehled o každém dítěti a zejména o tom, jak se dítě postupně zlepšuje. Při předávání sdělují pokroky dítěte, což je i pro rodiče dobrou zpětnou vazbou. Dále se mi líbí portfolio, ve kterém je přehledně zaznamenáno, co děti ve školce dělají. Rodič má tak přehled o aktivitách.
  • Nejvíce si vážím přístupu paní učitelek Semrádové a Neuvirtové, mají skvělý přístup k dětem a můj sen je má moc rád. Zároveň je vidět, že se děti od nich dost naučí. Další věcí, kterou velmi oceňuji jsou akce jako divadla, plavání, exkurze…
  • Vážíme si laskavého přístupu paní učitelek, oceňujeme všestranný rozvoj dcery a její socializaci v kolektivu.
  • Oceňuji vlastní výběr pomazánek dle chutí a výběru dítěte u svačiny. Očekávala bych více akcí pro děti, více zapojení učitelek venku i ve třídě, více využití tělocvičny,
  • Vážíme si práce učitelek a všech akcí co školka pořádá.
  • Vedení děti k samostatnosti, začlenění do kolektivu.
  • Oceňuji různorodost aktivit , vážím si toho, že je dcera ve školce šťastná a to je pro mě nejdůležitější , očekávám , že bude dál spokojena …
  • Ceníme si skvělých učitelek a veškerého programu, který pro děti chystají. Byli bychom rádi, kdyby se neměnily paní učitelky ve třídách.
  • Různorodé činnosti, koutky během týdne moc baví, takže určitě oceňuji přípravu paní učitelek.
  • Celkově jsme s mateřskou školou spokojeni.
  • Líbí se mi přístup k dětem. Celkově MŠ Březová na mě působí skvělým dojmem.
  • MŠ Na Chmelnici…obdivuji krásné výrobky, výzdobu školky, a připravované akce, pestrý program dětí během dne…
  • Vstřícnost, očekávám více informací o svém dítěti.
  • Laskavy pristup k detem, respektovani odlisnosti potreb deti a jejich individualni povahy.
  • Oceňuji možnost že starší i mladší dítě mohou být část dne spolu. Ocenila bych vstřícnější přístup k rodičům a individuálnější přístup k dítěti.
  • Vážím si ucitelek
  • Oceňuji jak laskavě jednají učitelky s dětmi, snaží se rozvinout jejich dovednosti a i když to s nimi není vždy jednoduché, řeší problémy lidsky a s ohledem. Dále velmi oceňuji na školce všechny od p. Ředitelky, p. Ekonomky až po p. Kuchařky za jejich vystupování a jednání a ohleduplnost a vstřícnost, také za spoustu akcí, které školka pro děti pořádá, vždy jsou nadšené a povídají mi o tom doma.
  • Stravu a fajn kolektiv
  • Lidský a důsledný přístup k dítěti, mnoho aktivit.
  • Se školkou jsme moc spokojeni. Komunikace, rodinný přístup, kolektivita, prostě vše.
  • Velká ochota paní učitelek, velká vstřícnost z jejich strany jak k rodícím tak i k dětem. Nadále očekávám další příjemnou spolupráci a hodně chvíle ve školce pro děti.
  • Začlenit pravidelně (denně) více pohybových a protahovacích aktivit.
  • Oceňuji klidný a vřelý přístup paní učitelek,podrobně vypsané všechny aktivity do třídního portfolia, vážím si začlenění nováčka do kolektivu. Do budoucna se tešíme na společné aktivity.
  • Komunikaci a schopnost vyřešení problémů.
  • Jsem moc spokojena s pristupen obou ucitelek,protoze mame doma stydlive dite,ale oni s nim moc hezky pracuji.Rada bych i nadale takovyto pristup k detem
  • Líbí se mi přístup učitelek,příprava na skoku
  • Přístup paní učitelek.
  • Celkově tuto školku hodnotím velice kladně a doufám, že budu spokojena i nadále až tam začne v září chodit dcera. Líbí se mi spousty aktivit, které učitelky pro děti připravují a jak se jim věnují. Ocenila bych větší informovanost v oblastech jídla (jí x nejí), chování a pracovních činnostech (co mu jde a nejde) abych věděla, na čem doma zapracovat.
  • Velmi oceňuji pohodový přístup paní učitelek, dále každodenní procházky venku, exkurze a výlety (pěší – knihovna, kino, školy, atd., výlety autobusem). Úžasné jsou sportovní kurzy bruslení a plavání! Velmi se mi líbí i aktivity s rodiči po výuce – lampionový průvod, sportovní odpoledne, odpoledne s čerty, atd.
  • Moc si vážíme práce paní učitelek a vůbec celého kolektivu. Jsme moc spokojení. Oceňujeme společné výlety s dětmi, akce jako bruslení/plavání/ karnevaly…
  • výborný přístup k dětem
  • Oceňuji přístup paní učitelek k dětem a komunikaci s rodiči. Nadále očekávám stejně kladný rozvoj mého syna jako do teď.
  • Jsem ráda, že se paní učitelky, tak hezky věnují dětem a že díky tomu chodí dcera do školky moc ráda.
  • Super akce pro děti, výborně vaří.
  • Cením si přístupu učitelek k práci v MŠ.
  • Nejvice si vazim individualniho pristupu k diteti. Komunikace je tez skvela. Velke diky pani ucitelkam.
  • Bezpečné a přátelské prostředí, kde se bude moje dítě cítit dobře. Očekávám, že mateřská škola bude podporovat přirozený rozvoj dítěte, respektovat jeho tempo a potřeby.
  • Jsem s mateřskou školkou velmi spokojená i když začátky byly složitější. Místo, aby můj syn začínal v koťátkách šel hned do medvídků, tam se nemohl začlenit, protože už tam byl zkušenější děti, atd… Moje kamaráda zase měla holčičku hned v žabičkách i když ani neuměla mluvit, místo toho aby šla do koťátek. Nad tím bych do budoucna možná zapřemýšlela. Jinak oceňuji milý přístup všech učitelek.
  • Se školkou jsem moc spokojená,nejvíc si vážím komunikace s paní učitelkami.
  • Jsem strašně moc spokojený s paní učitelkou Chovancovou, paní učitelkou Jonákovou a paní ředitelkou Niklovou. Lepší učitelky jsme si nemohli přát. Vážím si jich za jejich přístup k dětem a za jejich komunikaci s rodičema.
  • „Na mateřské školce se mi líbí přístup všech paní učitelek, jejich zájem o děti a jejich rozvoj. Paní učitelky jsou všechny moc hodné a přátelské, vše je na domluvě, a to je pro mě perfektní přístup.“ Za nás netřeba něco měnit. Moc děkujeme.
  • Oceňuji milý přístup, fotky, které posílají paní učitelky vlastně navíc. Jsem ráda za aktivity, které jsou ve školce pestré, velmi hezky připravené a dítě z nich má zážitky. Jsem ráda, že dítě navštěvuje MŠ, socializace mu prospěla a také jiný pohled na svět je velmi důležitý. Děkuji
  • Jsme rádi,že máme moc hodné a ochotné paní učitelky, které každého malého ufňukánka utěší,pomazlí a rozveselí
  • Oceňuji přístup p. učitelek, děti chodí do školky rádi. Venkovní aktivity. Program kde se můžou zapojit i rodiče.
  • Nejvíce oceňuji přístup paní učitelek, pozitivního myšlení a jednání s dětmi. Vážím si, jak paní učitelky dokáží s dětmi pracovat a jaký rady dají i nám domů na cvičení.
  • Nejvíce oceňuji akce s rodiče, ale zlepšila bych do budoucna přístup některých učitelek k dětem. Aby se děti ráno nebáli jít do školky.
  • Moc děkujeme za přístup paní učitelek – jste skvělé. Oceňujeme, jak se dětem věnujete, co vše s nimi zvládáte dělat a jak je umíte motivovat i k věcem, které doma často nefungují tak dobře.
  • Oceňuji práci paní učitelek ohledně všestranného zaměření na děti. Velice oceňuji přístup a chování k dětem, nikdy se mi nestalo, že by dítě nechtělo jít do školky, což pro mě znamená, že se tam cítí dobře.
  • Jsme velice spokojeni. Paní učitelky jsou moc hodní, kdykoliv je nějaký problém hned to řeší, pomůžou. Nemůžeme si na nic stěžovat.
  • sem spokojená se svojsíkovou školkou nemužu si stěžovat chodí mi tam cera sou tam moc doné učitelky a prala bych si aby moji ceru naučili co se da učitelkách moc
  • Nejvíce oceňuji laskavý a osobní přístup učitelek.
  • Velmi si vážím empatie k dětem, od učitelek – když dítě potřebuje, má každé otevřenou náruč. Líbí se mi, že ve školce vedou děti k samostatnosti. Možná bych ocenila ze strany školky více akcí i pro rodiče.
  • Prohlubovaní dovedností, znalostí. Čas strávený venku, empatický přístup. A hlavně Šarlotka má školku moc ráda a to je nejvíc
  • Oceňuji kladný přístup k dětem a rodičům . Jsme velmi spokojeni
  • Vstřícný přístup.
  • Připrava do školy…milý přistup p.učitelek
  • Na mateřské škole oceňuji vstřícný přístup k dětičkám. Dcera Vás má ráda, děkuji
  • Věnování dětem, nám vše vyhovuje.
  • Informovanost, různé akce
  • Vstřícný přístup a trpělivost.
  • Oceňujeme komunikaci a vstřícnost učitelek. Očekáváme, že vše bude jako doposud.
  • Dobrý a osobní přístup k dítěti, spousta akcí pro děti.
  • Vážíme si našich paní učitelek a paní asistentky ze třídy Motýlku. Poradí, pomůžou velice laskavé ,hodné, ochotné jsem vděčná zrovna za tyto paní učitelky.
  • Oceňuji různorodost práce a aktivit. Do budoucna bych brala trochu osobnější předávání dítěte (co se za den událo – samozřejmě ve zkratce)
  • Rozvoj kreativního myšlení našich dětí.
  • Přístup k dětem, programová náplň a pečlivost.
  • Velmi si vážím přístupu učitelek, že i když má syn často „vztekací“ scény, tak na něj jsou stále hodné a snaží se ho uklidnit a jsou trpělivé, aktivně spolu problém řešíme a i se mnou řeší vše mile a v klidu. Od školky do budoucna očekávám to, že se syn bude čím dál víc začleňovat do kolektivu.
  • Paní učitekly jsou naprosto úžasné, nicméně uvítali bychom, kdyby předškoláčci měli možnost místo spaní dělat něco jiného. Díky
  • Vážím si přístupu učitelek k dětem a líbí se mi celodenní program pro děti
  • Oceňuji, že se každý týden věnují nějakému aktuálnímu tématu, a na toto téma hovoří, zpívají, malují apod, vážíme si trpělivosti a práce učitelek a dalšího personálu
  • Paní učitelky Irenka a Monika jsou za mě klíčové, že je má dcera ve školce šťastná.
  • oceňuji lidský přístup
  • Oceňujeme individuální přístup k dětem, otevřenou komunikaci s rodiči a bezpečné prostředí, ve kterém se dítě cítí dobře a přejeme si, aby si školka i nadále udržela tuto úroveň.
  • Osobní přístup ke každému dítěti a spolupráce s rodinou.
  • Vážím si paní učitelek, které mají k dětem krásný přístup, připravujete spoustu akcí i pro děti s rodiči
  • Individuálního přístupu k dětem dle jejich potřeba Spolupráci a komunikaci.Širokou nabídku kulturních akcí.
  • Vstřícný a laskavý přístup učitelek. Pestrý program a podpora samostatnosti. Do budoucna zachování této pozitivní atmosféry a další rozvoj dovedností.
  • Aktivity s rodiči. Do budoucna by bylo dobré lepší rozdělení tříd aby malé děti nebyly spojeny s předškoláky, kdy to na starší děti má negativní vliv.
  • Na Školce si vážím osobního přístupu. Z učitelek cítím zájem o dítě. Líbí se mi jak pracují s dětskou duší ale i s dětským kolektivem.
  • Vážím si přístup paní učitelek,vstřícnost,upřímný zájem o syna,podávání informací a pestrost v nabízení aktivit.
  • Se školkou a přístupem paní učitelek jsem spokojená. Velmi oceňuji zasílání fotografií z různých akcí ale i z běžného dne ve školce rodičům.
  • Nejvíce oceňuji vstřícnost a empatii učitelek, a jejich velmi kladný vztah k dětem. Paní učitelky vymýšlí dětem takový program a aktivity, které je zaujmou a baví, užijí si u toho spoustu legrace a zároveň se vždy naučí i něco nového. Také oceňuji i velmi dobrou informovanost – denně při vyzvedávání dcery se dozvím, jak se jí ten den ve školce dařilo nebo co dělala. Je vidět, že paní učitelky dělají svoji práci s láskou, dcera je má moc ráda a těší se na ně a to je pro mě velmi důležité.
  • vážím si přístupu p. učitelek k dětem a celkového rozvoje dítěte ve Vaší školce
  • O dítě je postaráno, chodí do školky rád, vstřícný personál, akce a aktivity pořádané školkou přímo ve školce i mimo ni
  • Oceňujeme přístup učitelek, snahu aby děti něco naučili i přes to, že je systém omezuje. Že jim vymýšlí akce. Oceňujeme, že se učitelky snaží mít stejný přístup ke všem dětem. Očekávám, že to tak půjde i nadále. 🙂
  • Oceňujeme profesionální přístup učitelek. Příjemné prostředí a do budoucna očekáváme, že bude vše fungovat tak skvěle jako doteď.
  • Přístup učitelek, četnost a různorodost akcí a výletů
  • Nejvíce si cením přístupu učitelek k dítěti.
  • Jsem spokojená s přístupem k dětem, aktivity jsou též v pořádku.
  • Přístup a pozornost učitelek.
  • Oceňuji a vážím si přístupu učitelek.
  • Oceňuji vstřícnost a vřelý přístup k dětem. Syn má rád všechny paní učitelky a rád jim dělá radost, když se mu něco nového podaří.
  • spolehlivost učitelek za bezpečí dítěte, učení nových věcí, příprava do školy.
  • nejvíc si vážím přístupu našich paní učitelek
  • Oceňuji práci učitelek, jak umí děti zabavit a jakou s nimi mají trpělivost. Dále to, že mají oddělené spaní, hraní a jídelnu. A očekávám, že se tam děti naučí daleko více věcí než s rodiči doma, které na to nemají tolik času.
  • Velice milé paní učitelky. Čas, který děti tráví venku. Bohatý program, ktery děti mají. Syn se do školky těší, někdy ani nechce jít domů. Společné úkoly pro děti a rodiče.
  • Vážím si laskavavosti a vřelosti paní učitelek.

+ dalších 16 odpovědí (chronologicky poslední se již nezobrazují ve výčtu)